Santa Teresa de Jesús
La Paciencia Todo lo Alcanza
PAUTAS PARA
-Trata de llamar la atención de los demás, hace el payaso, contesta al profesor para ser el centro de atención de sus compañeros:
-Tomar conciencia de su dependencia emocional: mostrarse cercano, hacer que se sienta aceptado y querido, no escatimar en palabras de ánimo y refuerzo.
-“El protagonista de la semana”
-Permitirle contar chistes en los días especiales, permitirle colaborar con algún profesor como apoyo de niños mas pequeños.
-Si llama la tención de forma negativa, ignorar su conducta y prestar atención a la primera conducta adecuada que tenga (solo funcionará si nadie más le presta atención), o mandarle salir de clase unos minutos o sentarse de espaldas para que deje de recibir atención
-Teme fracasar, miente, esconde los trabajos o no dice que tiene deberes:
-Enfrentarle a las consecuencias de su conducta: (si copió los ejercicios: hacerlos de nuevo, etc.)
-Poner en marcha las medidas oportunas para que pierda el miedo a equivocarse y para que gane confianza en sí mismo: fragmentarle las tareas, animarle con mayor frecuencia, pedirle que registre sus éxitos, fomentar el reconocimiento social.
-Le irrita cualquier corrección del profesor, pone malas caras o contesta mal:
-Al corregir sus trabajos, asegurarnos primero de hacer algún comentario positivo.
-Utilizar la agenda no sólo como una vía de comunicar errores sino también éxitos.
-Acompañar las notas negativas con comentarios positivos.
-Transmitirle que tenemos fe en que acabará teniendo éxito en el futuro.
Resumido de "Estrategias para la mejora de la conducta y el rendimiento escolar del niño con TDAH en el aula", de Isabel Orjales Villar (Cuaderno nº 3)
PAUTAS PARA LAS DIFICULTADES EN
-Muestra un comportamiento más infantil, no encaja:
-Favorecer que tenga más grupos de juego en los que se incluyan niños de edades algo inferiores
-Reforzarle cuando utilice comportamientos que puedan favorecer la aceptación de los demás
-Ayudarle organizando actividades cooperativas que le ayuden a integrarse
-Reacciona de forma desproporcionada ante sucesos sin importancia. Se enrabieta, contraataca.
-Potenciar la seguridad en sí mismo y mejorar la autoestima.
-Ignorar la rabieta hasta que se le pase.
-Se meten con él porque toma medicación:
-Tratar la medicación como vitaminas especiales que ayudan a no cansarse mientras trabaja, sin hacer alusión a ningún trastorno
Resumido de "Estrategias para la mejora de la conducta y el rendimiento escolar del niño con TDAH en el aula", de Isabel Orjales Villar (Cuaderno nº 3)
